Cultura de paz

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Cultura de paz

La cultura de paz es una transición de la lógica de la fuerza y el temor a la fuerza de la razón y el amor

Federico Mayor Zaragoza, Director General de la UNESCO (1987-1999) La cultura de la paz es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos, tratando de atacar sus causas para solucionarlos mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones, teniendo en cuenta el respeto a los derechos humanos fundamentales.

La cultura de paz es un modo de organizar el mundo desarrollado a partir de tres aspectos fundamentales:

  • La sustitución de la territorialidad por intereses comunes.
  • La sustitución del etnocentrismo por el multiculturalismo
  • La sustitución de las lealtades localistas por una ciudadanía cosmopolita

Contra la tradicional territorialidad, la cultura de paz propone la centralidad de las preocupaciones comunes y la noción de interdependencia; la cultura de paz defiende el centralismo del multiculturalismo; y la centralidad de formas cosmopolitas de ciudadanía

La resolución A/RES/53/243, de 6 de octubre de 1999, Declaración y Programa de Acción para una Cultura de Paz, define la cultura de paz como el conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida basados en:

a) El respeto a la vida, el fin de la violencia y la promoción y la práctica de la no violencia por medio de la educación, el diálogo y la cooperación;
b) El respeto pleno de los principios de soberanía, integridad territorial e independencia política de los Estados y de no injerencia en los asuntos que son esencialmente jurisdicción interna de los Estados, de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y el derecho internacional;
c) El respeto pleno y la promoción de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales;
d) El compromiso con el arreglo pacífico de los conflictos;
e) Los esfuerzos para satisfacer las necesidades de desarrollo y protección del medio ambiente de las generaciones presente y futuras;
f) El respeto y la promoción del derecho al desarrollo;
g) El respeto y el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades de mujeres y hombres;
h) El respeto y el fomento del derecho de todas las personas a la libertad de expresión, opinión e información;
i) La adhesión a los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad, cooperación, pluralismo, diversidad cultural, diálogo y entendimiento a todos los niveles de la sociedad y entre las naciones;
y animados por un entorno nacional e internacional que favorezca a la paz.

La investigación para la paz (peace research) parte de interrogantes sobre las causas profundas del conflicto y los pasos necesarios para su superación. Entre éstos se incluye la exigencia de reestructuración social, tanto en el ámbito nacional como en el internacional, que promueva la ausencia de violencia directa o indirecta.

El Programa de Acción, incluído en la resolución A/RES/53/243, indica un conjunto detallado de medidas a adoptar por los agentes pertinentes en los planos nacional, regional e internacional, para la construcción de una cultura de paz :

  • Educación
  • Promoción del desarrollo económico y social sostenible
  • Promoción del respeto de todos los derechos humanos
  • Garantía de la igualdad entre mujeres y hombres
  • Participación democrática
  • Promoción de la comprensión, la tolerancia y la solidaridad
  • Apoyo a la comunicación participativa y la libre circulación de información y conocimientos
  • Promoción de la paz y seguridad internacionales

En la Declaración de Hanoi sobre la cultura de paz aprobada por el Seminario Nacional sobre la Cultura de Paz celebrada el 14 y el 15 de mayo de 1999 en Hanoi (Viet Nam), podemos leer:

Por lo que respecta a la enseñanza de la cultura de paz, recomendamos que en todas las etapas y niveles del proceso educativo (formal o no formal, de los estudios primarios a los superiores) se adapten los métodos pedagógicos y los contenidos de los programas al propósito de hacer de la cultura de paz un componente integral de educación [...]
[...] sin paz no puede haber desarrollo y prosperidad y que sin independencia y libertad no puede instaurarse una cultura de paz [..]

En el Llamamiento de Trípoli para la Instauración de una Cultura de Paz en Africa en los albores del Tercero Milenio, aprobado por el Foro sobre historia de Africa y cultura de paz, reunido en Trípoli (Libia) el 12 de abril de 1999 hace un llamamiento a diversos sectores, entre otros, a todos los educadores:

para que día a día obren en pro de una educación que construya en la mente de todos los ciudadanos fundamentos duraderos que les permitan vivir juntos respetando la diversidad y el pluralismo a fin de que los niños y jóvenes de Africa puedan realizarse y tomar el relevo de la paz para las generaciones futuras.

Vea también

Enlaces externos y referencias

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