“La erradicación de la pobreza no es un gesto de caridad. Es un acto de justicia. Es la protección de un derecho humano fundamental, el derecho a la dignidad y a una vida decente. Mientras persista la pobreza, no habrá verdadera libertad.”, Nelson Mandela (1918-2013)

Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos en el Mundo

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Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos en el Mundo

Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

Artículo 26.1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, 1948 El Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos en el Mundo (en inglés: Education for All Global Monitoring Report) se publica anualmente y evalúa os progresos realizados por los países y regiones.

El informe es elaborado por un equipo independiente y publicado por la UNESCO y es una referencia acreditada cuyo objetivo es informar, influir y mantener un compromiso genuino con la Educación para Todos.

La Educación Para Todos (EPT) es un movimiento mundial guiado por UNESCO, con el objetivo de satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos para el año 2015. La UNESCO ha recibido el mandato de liderar esta iniciativa y coordinar los esfuerzos internacionales para alcanzar la Educación para Todos.

El informe es financiado gracias a los aportes de Alemania, Australia, Canadá, Dinamarca, Francia, Irlanda, Noruega, los Países Bajos, el Reino Unido, Suecia, Suiza y la UNESCO.

Antecedentes

En 2000, durante el Foro Mundial sobre la Educación de Dakar, 164 países suscribieron el compromiso de alcanzar para 2015 seis objetivos que iban a mejorar notablemente las oportunidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos.

Los organismos donantes prometieron que a ningún país comprometido con la realización de esos objetivos le faltarían recursos para lograrlo. Para exigir a gobiernos y donantes que cumplan sus promesas se realiza un seguimiento periódico y riguroso. El Informe de seguimiento de la EPT en el mundo nació pues con la voluntad de seguir de cerca la progresión hacia el cumplimiento de los seis objetivos:

  1. Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia.
  2. Velar por que antes de 2015 todos los niños tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.
  3. Mejorar las posibilidades de aprendizaje de los jóvenes y los adultos.
  4. Aumentar el número de adultos alfabetizados en un 50% para 2015.
  5. Lograr antes de 2015 la igualdad entre los sexos en la educación primaria y secundaria.
  6. Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación.

Los objetivos 2 y 5 se corresponden con dos de los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de las Naciones Unidas, que apuntan a reducir a la mitad los niveles de pobreza en el mundo para 2015. Los ODM fueron aprobados por 189 países en 2000.

Ediciones del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo

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Referencias

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